Cara prof, le comunico che ho ricevuto i due inviti, e intanto la ringrazio molto per l'anteprima! Li sto guardando proprio in questo momento, e da quello che posso capire già da una prima occhiata noto che tutto ruoterà attorno alle splendite vite dei due autori delle bibliografie. Già lei mi aveva anticipato qualcosa, e posso ripeterle che io avendo letto Sottsass ho fatto un viaggio nel mondo del design, quindi far seguire le loro vite agli alunni sarà come dargli la possibilità di ripercorrere i passi del design. A primo impatto, quando si vede il sito, colpisce molto l'immagine di sfondo, è una bellissima fotografia e molto particolare. Parlando di foto, mi piace molto anche la scelta di mettere la sua ripetutamente a livelli diversi di zoom, anche se nella prima lei si vede piccola piccola e lontana resta sempre il soggetto, il punto focale perchè la prospettiva guida lo sguardo verso lei, mentre in quelle con più zoom si può vedere il soggetto da più vicino. Non avevo pensato mai di scattare una foto così. . forse non è la cosa più importante ma gliel'ho detto perchè l'ho trovata particolare. Il titolo: anche questo mi sembra azzeccato. Non so se l'ha scelto perchè saranno trattati due autori, o per dire "lezioni di un paio di volte di progettazione" intendendo che le lezioni son poche per trattare un argomento così ampio, ma getteremo le basi. O forse può essere un doppio senzo che li comprende entrambi.. Ma io credo che c'entri anche con la bellissima citazione di Sottsass che ha messo: "Si continua ad abbandonare qualcosa. Si continua a dire addio. Il problema, forse, è cercare d'inventare nuove perfezioni, pensare che ogni momento è una perfezione che comunque si può perfezionare..." credo c'entri anche con questo perchè in questo poco tempo che abbiamo faremo sicuramente un progetto, ma si può sempre continuare a perfezionare all'infinito anche se una persona ad un certo punto decide di fermarsi. Poi me lo spiega Lei l'intenzione vera del titolo? Chissà ho capito qualcosa da me.. Ho notato la struttura del sito Lessons che è stato diviso in pagine, che sono chiarissime, e nell'altro sito, design, è chiaro l'intento di utilizzare questo modo di comunicare come ha fatto con noi l'anno scorso, come ha scritto "utilizzo di piattaforme creative". Per me l'anno scorso è stato importantissimo, ho imparato che il sistema di ricerca si basa su parole chiave (infatti lei diceva che riusciva a trovarmi nelle ricerche) e questo che ha spiegato a noi credo sarà importante spiegarlo anche ai nuovi allievi (come credo già vorrà fare). Ho visto anche che ha messo il mio sito tra quelli dei suoi ex allievi, ne sono davvero tanto onorato anche se trovo i loro siti stupendi per vedere il mio tra i loro. Suggerimenti non so cosa potrei suggerire io a Lei, mi ha insegnato tutto Lei a me. Forse l'unica cosa che si può migliorare è il colore delle scritte dove c'è lo sfondo della foto, perchè potrebbero esser poco leggibili. Non tutte, forse solo quelle grigie si confondono, bianche e arancioni mi piacciono. Meno le verdi. Ma questi sono solo gusti personali, glieli sto dicendo perchè mi ha chiesto giudizi. Comunque credo che siano perfetti anche se come ha citato lei Sottsass ogni perfezione può essere comunque perfezionata, e credo lo farà man mano durante l'anno. Lunedì andrò all'università finalmente, guarderò i miei orari e poi ci metteremo d'accordo. Sono tanto felice che mi abbia reso partecipe, la ringrazio ancora. Buona serata DR |
crowdsourcing design - modalità progettuali per utilizzo di piattaforme creative INTERACTIVE SYSTEM TO EVOLUTION OF CREATIVE PLATFORMS - progetto sperimentale di interoperabilità didattica di Data-Design condotta attraverso innnovativi scenari e forme di organizzazione dei processi di apprendimento interattivo e collettivo - CECILIA POLIDORI TWICE DESIGN - PILOTA 2 intregrazione ai corsi di Design A e B a.a. 2011 -12, facoltà di architettura, reggio calabria
b
cecilia polidori TWICE DESIGN LESSONS - http://ceciliapolidorideisgnlezioni2.blogspot.com
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"Si continua ad abbandonare qualcosa. Si continua a dire addio. Il problema, forse, è cercare d'inventare nuove perfezioni, pensare che ogni momento è una perfezione che comunque si può perfezionare..."
Ettore SOTTSASS, Scritto di notte, maggio 2010
"Si procede per tentativi, valutando empiricamente le diverse soluzioni possibili..."
Enzo MARI, 25 modi per piantare un chiodo, marzo 2011
la foto di fondo è un autoritratto dell'Autrice all'esterno di The Cloud Gate, AT&T Plaza, Millenium Park, S Michigan Ave, Chicago, Illinois, comunemente chiamato The Bean, il Fagiolo,agosto 2011
2° esercitazione - esito parte design sedute
- Aluminium Red and Blue, Pubblicato da ROSARIA GRASSO a 3/14/2012 12:13:00 AM
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- My white version of Red and Blue Chair by Gerrit Thomas Rietveld, Pubblicato da Giusy Pesce a 3/06/2012 10:45:00 PM
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- Realizzazione di una Red and Blue in legno, Pubblicato da Giancarlo Ferrante a 1/18/2012 09:51:00 PM
- Red and Blue Chair, Pubblicato da Federica Cilea a 1/18/2012 11:31:00 PM
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- Red and Blue Chair. Forme che si intersecano nello spazio, Pubblicato da Francesca Varano a 2/09/2012 07:45:00 PM
- RED AND BLUE TOTAL WOOD, Pubblicato da A. Azzurra Micalizzi a 3/20/2012 09:15:00 AM
- Red and blue... and pink (!) chair, Pubblicato da luigi muraca a 2/02/2012 06:24:00 PM
- Red and Blue_modellino legno, Pubblicato da Fabrizio Cacciola a 3/14/2012 07:12:00 PM
- RIGOROSE GEOMETRIE Berlin Chair di Gerrit Thomas Rietveld, Pubblicato da erika.fammartino a 1/31/2012 11:35:00 AM
- Riproduzione in scala della Chaise Longue à réglage continu (LC4) di Le Corbusier, Pubblicato da Caterina Chiofalo a 1/13/2012 09:23:00 PM
- Riproduzione LC 4 - Le Corbusier, Chaise Longue, produz. Cassina, Pubblicato da Valeria Corea a 2/05/2012 04:46:00 PM
- Sedia Rietveld Red&Blue - versione corretta da me sul post Pubblicato da Demetrio Luvarà DESIGN a 3/21/2012 10:18:00 AM
- The natural color of my "Berlin Chair", Pubblicato da Francesco Longo a 3/12/2012 04:57:00 PM
- THE NEW TULIP CHAIR EERO SAARINEN, Pubblicato da Immacolata Lacopo a 4/16/2012 02:40:00 PM
- WHITE BERLIN CHAIR, Pubblicato da Giuseppe Santoro a 3/07/2012 09:47:00 AM
3° LEZIONE, argomenti
- APPUNTI 3° LEZIONE
- e sam?, Pubblicato da SamantaModaffari a 1/01/2012 10:12:00 AM
- E.M. LA SEZIONE AUREA, Pubblicato da Enza Lacopo a 1/10/2012 03:31:00 PM
- E.M. La sezione aurea, Pubblicato da Federica Cilea a 12/30/2011 10:21:00 AM
- Il Numero d' Oro, Pubblicato da Francesco Leto a 11/29/2011 12:08:00 AM
- La sezione aurea : legge universale dell'armonia, Pubblicato da Chiara Fugazzotto a 1/02/2012 02:01:00 PM
- La sezione aurea : legge universale dell'armonia, Pubblicato da Chiara Fugazzotto a 1/02/2012 02:01:00 PM
- La sezione aurea come misura di tutte le cose, Pubblicato da Davide_Basile a 11/19/2011 06:50:00 PM
- La Sezione Aurea. Pubblicato da Francesca Varano a 12/11/2011 11:30:00 AM
- La Sezione Aurea... un viaggio INFINITO verso l'armonia..., Pubblicato da Caterina Sposato a 11/26/2011 05:00:00 PM
- Sezione aurea come ricerca di perfezione, Pubblicato da Danila Punturiero a 11/23/2011 11:31:00 AM
- Sezione Aurea, Pubblicato da Stefania Bella a 1/06/2012 04:40:00 PM
- Studiando la Sezione Aurea.., Pubblicato da Giusy Fazio a 12/13/2011 04:53:00 PM
da Daniele Ruggeri
parole chiave dai testi in bibliografia
- "dal cucchiaio alla città" per citare ERNESTO NATHAN ROGERS - da E.M. 1 (1 post Pubblicato da Francesca Varano Design Allievo a 10/28/2011 07:40:00 PM )
- 25 modi per piantare un chiodo - da E.M. 12
- Aldo Carpi, da E.M.11(173 di post Pubblicato da Danila Punturiero a 11/12/2011 01:03:00 PM e 1/3 di post Pubblicato da Giusy Fazio a 11/09/2011 12:31:00 AM)
- Alessi - da E.M 37(1/3 di post Pubblicato da Giusy Fazio a 11/05/2011 11:00:00 AM)
- amigdala - da E.M. 2 (2 post Pubblicato da Francesca Varano Design Allievo a 10/28/2011 07:39:00 PM, Pubblicato da Domy D'amico a 10/28/2011 05:05:00 PM)
- Augusto Morello menager della Rinascente - da E.M 35 (2/3 di post Pubblicato da Maria Chiara Grasso a 11/11/2011 05:28:00 PM )
- Bakst da E.S. - 2(1 post Pubblicato da Maria Chiara Grasso a 10/28/2011 07:18:00 PM )
- Bruno Danese, Carlotta De Bevilacqua - da E.M 36 (2/3 di post Pubblicato da Giusy Fazio a 11/05/2011 11:00:00 AM )
- Calderón de la Barca - da E.M. 14(173 di post Pubblicato da Danila Punturiero a 11/12/2011 01:03:00 PM)
- Cennino Cennini - da E.M 25 (1/3 di post Pubblicato da Giovanni Durante a 11/13/2011 08:11:00 PM e 1/3 Pubblicato da Stefania Bella a 11/13/2011 11:01:00 AM e 1/3 Pubblicato da SamantaModaffari a 11/11/2011 02:52:00 PM9 e 1/3 post Pubblicato da Francesco Di Benedetto a 11/07/2011 07:57:00 PM)
- De Chirico, Sironi, Carrà, da E. M. 17 (1/3 di post Pubblicato da Federica Cilea a 11/05/2011 09:05:00 AM)
- E.M. Il gioco dei 16 animali (1957, dei pesci, Wooden Puzzle, etc.) - da E.M 38 (1 post Pubblicato da Chiara Fugazzotto a 11/05/2011 12:35:00 AM )
- E.M. Il gioco delle favole (The fable game, 1965) - da E.M 34 ( 1 post Pubblicato da Giusy Fazio a 11/04/2011 10:21:00 PM, 1 post Pubblicato da Caterina Sposato a 11/05/2011 03:32:00 PM )
- Ernesto Treccani - da E.M 19 (1/3 di post Pubblicato da Federica Cilea a 11/05/2011 09:05:00 AM, 1/3 di post Pubblicato da Maria Chiara Grasso a 11/05/2011 07:56:00 PM)
- Existenzminimum - da E.M 28 (1 post Pubblicato da Maria Chiara Grasso a 11/05/2011 12:44:00 PM e 1 post Francesco Leto a 11/14/2011 08:57:00 AM )
- favole di Andersen, Fedro, Esopo - da E.M 33 8 (1/3 di post Pubblicato da SamantaModaffari a 11/11/2011 02:52:00 PM9
- Gabriele Mucchi - da E. M. 18 ( 1/3 di post Pubblicato da Maria Chiara Grasso a 11/05/2011 07:56:00 PM e 1/3 di post Pubblicato da Giusy Fazio a 11/09/2011 12:31:00 AM)
- Giuseppe Guerreschi e Bepi Romagnoni dell'area della Nuova Figurazione - da E.M 31 (1/3 di post Pubblicato da Giuseppe Santoro a 11/11/2011 07:43:00 PM e 1/3 Pubblicato da Stefania Bella a 11/13/2011 11:01:00 AM)
- Giò Ponti - da E.M. 15 ( 1 post Pubblicato da Domy D'amico a 11/09/2011 01:01:00 AM, 1 post Pubblicato da Enza Lacopo a 11/14/2011 08:30:00 PM e 1 post Pubblicato da Giorgio Marchetta )
- Guzzino da E.M. - 3 (2 post Pubblicato da Francesca Varano Design Allievo a 10/28/2011 07:38:00 PM, Pubblicato da Chiara Fugazzotto a 10/28/2011 07:31:00 PM)
- i BBPR (Gian Luigi Banfi, Lodovico Barbiano di Belgiojoso, Enrico Peressutti, Ernesto Nathan Rogers) da E.M. 16 (, 1/2 di post Pubblicato da Maria Chiara Grasso a 11/05/2011 07:56:00 PM)
- IL CIRMOLO ( PINO CEMBRO), Pubblicato da luigi muraca a 3/04/2012 08:37:00 PM
- il signor Gualino da E.S. - 1 (1 post Pubblicato da Maria Chiara Grasso a 10/29/2011 11:06:00 AM )
- ippogrifo di Astolfo - da da E.M. 4 (3 post Pubblicato da Caterina Sposato a 10/28/2011 11:06:00 PM, Pubblicato da Francesca Varano a 10/28/2011 07:37:00 PM, Pubblicato da Maria Chiara Grasso a 10/22/2011 05:13:00 PM )
- Johann Sebastian Bach, Variazioni Goldberg - da E.M 26 (1/3 di post Pubblicato da Giovanni Durante a 11/13/2011 08:11:00 PM, 1/3 di post Pubblicato da Carlo Tebala a 11/11/2011 01:00:00 PM e 1/3 Pubblicato da SamantaModaffari a 11/11/2011 02:52:00 PM)
- Lambretta da E.M. - 5 (1 post Pubblicato da Giusy Fazio a 10/29/2011 06:47:00 PM )
- legno di cirmolo da E.S. - 3 (1 post Pubblicato da Domy D'amico a 10/26/2011 12:19:00 AM)
- Leica da E.S. - 5 (2 post Pubblicato da Giusy Fazio a 10/25/2011 11:40:00 PM, Pubblicato da Federica Papalia a 11/01/2011 11:13:00 AM )
- Malevič (K.S.) - da E.S2, 39 (1post Pubblicato da Maria Chiara Grasso a 11/04/2011 05:59:00 PM e 1 post Pubblicato da roberta.filocamo a 11/15/2011 10:46:00 PM e i post Pubblicato da Domy D'amico a 11/13/2011 10:07:00 AM
- modus operandi - da E.M 20 (1/3 di post Pubblicato da Federica Cilea a 11/05/2011 09:05:00 AM)
- Octave Mirbeau, Il giardino dei supplizi - da E.M 30 (1/3 di post Pubblicato da Giovanni Durante a 11/13/2011 08:11:00 PM, 1/3 di post Pubblicato da Carlo Tebala a 11/11/2011 01:00:00 PM e 1/3 di post Pubblicato da Giusy Fazio a 11/09/2011 12:31:00 AM)
- Omero, l'Iliade e l'Odissea - da E.M 27 (1/3 post Pubblicato da Maria Chiara Grasso a 11/05/2011 01:09:00 AM, 1/3 di post Pubblicato da Francesca Varano a 11/11/2011 09:33:00 PM)
- paradigma - da E.M 32 (2/3 di post Pubblicato da Maria Chiara Grasso a 11/11/2011 05:28:00 PM e 2/3 post Pubblicato da Francesco Di Benedetto a 11/07/2011 07:57:00 PM)
- Platone - da E.M 29 (1/2 post Pubblicato da Maria Chiara Grasso a 11/05/2011 01:09:00 AM, 1/2 post Pubblicato da Francesca Varano a 11/11/2011 09:33:00 PM)
- polisemica - da E.M 23 (2/3 di post Pubblicato da Davide_Basile a 11/05/2011 02:14:00 PM )
- Puccini - da E.M. 13 (1/3 di post Pubblicato da Carlo Tebala a 11/11/2011 01:00:00 PM e (173 di post Pubblicato da Danila Punturiero a 11/12/2011 01:03:00 PM)
- sezione aurea - da E.M 24
- sinsemantica - da E.M 22 (1 post Pubblicato da Davide_Basile a 11/05/2011 02:14:00 PM )
- studio "matto e disperatissimo" - da E.M 21 (1/3 post Pubblicato da Maria Chiara Grasso a 11/05/2011 01:09:00 AM)
- stufe di ceramica a legna da E.S. - 4 (1 post Pubblicato da Lavinia Parisi a 10/30/2011 05:56:00 PM )
- Suetin (N.M.) da E.S2, 41( 1/3 di post Pubblicato da Valeria Corea a 11/12/2011 04:36:00 PM, e 1/3 Pubblicato da Stefania Bella a 11/13/2011 11:01:00 AM e 1/3 post 1. Pubblicato da Alessia Borgia a 11/04/2011 10:33:00 PM)
- suprematista da E.S2, 40 (2/3 di post Pubblicato da Giuseppe Santoro a 11/11/2011 07:43:00 PM, 2/3 di post Pubblicato da Valeria Corea a 11/12/2011 04:36:00 PM e 2/3 di post 1. Pubblicato da Alessia Borgia a 11/04/2011 10:33:00 PM)
DESIGN
Informazioni personali
- DESIGN MANHATTAN - MANHATTAN
- IO PROGETTO CON GLI ALLIEVI – I DESIGN WITH MY STUDENTS. Il progetto, il prototipo, non è tanto significativo in sé, quanto il fatto che sia una variante tra altre 50, 100, anche 180, realizzate contemporaneamente. Tutti noi che mostriamo le nostre anime... Insegnare design per me significa progettare insieme ad ogni mio singolo allievo, in un team di lavoro composto in corsi molto numerosi e frequentati - il mio lavoro è con circa 250-300 allievi l’anno - Il tema, lo spunto che fornisco come idea iniziale, può essere sviluppato in un'esercitazione breve o di mesi; con l'occasione progettuale cerco di offrire tutti gli stimoli, i suggerimenti e gli esempi del caso. Inoltre dalla realizzazione vera e propria dell'oggetto al vero in scala 1:1, si passa a contestualizzarlo con l'ambientazione, rendering, impaginazione, sino alla sua presentazione in book con foto, video e gadgets: quali segnalibri, t-shirt, cartoline, calendari. I materiali sono semplici da recuperare e da trasportare in aula ogni volta, e, in genere, sono riutilizzati: carta, stoffa, foglie, anche di fico d'india, rami e legni, lacci, spaghi, plastica, pezzi di vetro recuperato sulla spiaggia, etc...